班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，它是整个班级的精神提炼，能够体现大家的共同追求和共同的归属感，是班级活力和荣耀的象征。21生科二班团支部主题为“行远自迩”，所以班徽的设计要能体现教师的特点体现“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”的班级口号。
图为班徽设计初稿
初稿图的内容为：书生走在蜿蜒小道上，朝着光行走，花瓣落满身，寓意着师范专业的同学们在传道授业解惑的道路上不断探索，最终愿望是桃李满天下。与班级口号（道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。）相呼应，也符合团支部“行远自迩”类型。
图为第二版稿
第二版稿增加了生科二字，点明了专业，并以竹子元素诠释生科二字，竹子象征着谦虚，品德高尚。
图为班徽设计最终稿
最终稿是在第二版稿子的基础上上了色，让整幅图的内容更为清晰。最终稿的内容为：一条流向远方的小河，教书工作任重而道远，很多时候即便时光如流水般在我们眼前流逝，作为教师，仍然在自己岗位坚守，正如河岸边的授书先生。把主要场景定在野外自然，更象征着作为生物老师不仅仅以教室为课堂，更应该以自然为课堂，让学生体会作为生物学科独有的自然科学魅力。旁边的桃李树象征着学生，用典“桃李满天下”，作为授书先生，背对着学生授书，也可想象为，以自然为黑板进行授书（而在黑板上写字则背对学生）。最终稿以大自然为背景，突出专业特点，生物科学存在于自然中。
此次班徽设计，综合了同学们的想法，历时一个月，最终定稿。
（来源：21级生物科学2班团支部）
